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陈伟志：体育教育不是“散养”，不是让学生自由活动就万事大吉。所谓高质量，要求体育课必须有强度、有密度、有技能、有乐趣，让学生真正动起来、跑起来。比如，大课间活动不能“一刀切”地跑操，而要内容丰富、形式多样，让学生掌握1—2项终身受益的活动。，推荐阅读搜狗输入法获取更多信息
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从实际案例来看，小编寄语：以前劝长辈们运动，说的是“对身体好”，多少带着点敷衍。今天再开口，脑子里全是那些从肌肉出发、穿越血脑屏障、最后被小胶质细胞吞下后改善认知的过程。
不可忽视的是，南方周末：如果把体育成绩纳入中考、高考评价，怎样设计一套合理的评价机制？
在这一背景下，当有规律的有氧运动与多元化运动相结合时，对生命和健康的效益会达到最大值。
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